Description de la thèse

Directeurs de thèse : Didier Lapeyronnie.

Début de thèse : novembre 2010

Financement : S.F.

Sujet : « Les phénomènes d’absentéisme et de décrochage scolaire en lycée professionnel : y a-t-il un effet établissement ? »

Résumé :

Les phénomènes d’absentéisme et de décrochage scolaire préoccupent un certain nombre de personnes. Les parents, la communauté éducative et les pouvoirs publics semblent dépassés par ces phénomènes. Le lycée professionnel représente à lui seul d’une part, environ 15% de l’absentéisme dans le secondaire et d’autre part les sorties sans diplômes y sont légions. Pour autant qu’en est-il de la réalité ? L’absentéisme au lycée professionnel est-il diffus ou circonscrit à une classe, un niveau ou une filière ? Qu’entend t-on par le terme « décrochage » ? Est-ce un élève qui a échoué à un examen ou un élève exclu par conseil de discipline ?

Cette recherche porte sur une douzaine de lycées professionnels dans l’académie de Créteil .Elle interroge également l’école sur son fonctionnement et son organisation (le climat scolaire et la mobilisation des acteurs). Il s’agit de vérifier si un effet établissement existe (ou pas).

Thématiques de recherche

• Sociologie de l’éducation
  • absentéisme scolaire
  • décrochage scolaire
  • lycée professionnel
  • effet établissement
• Sociologie des organisations
• Histoire

Parcours universitaire

• 2009-2010 ; Master en ingénierie du social à Paris IV Sorbonne (mention assez bien)
  • Stage au Ministère de l’Éducation nationale (DEPP B4) : travaux sur l’accompagnement éducatif dans les collèges, le point de vue des chefs d’établissement
• 2008 - 2009 ; Master en management des organisations (mention bien)
• 1994 ; Licence d’histoire

Expérience de l’enseignement

• 2002 - ; Professeur-contractuel de lettres-histoire dans différents lycées professionnels

Activités scientifiques

• Quelles sont les voies pour refonder l’école de la République  ? Savoirs, mixité et équité, il s’agit de «  rescolariser l’école  », L’Humanité, décembre 2012
• Quartiers populaires : en finir avec l’opposition situation sociale/question ethnique, Le Nouvel Observateur, novembre 2012
• Séparons la question scolaire des inégalités sociales, Le Nouvel Observateur, octobre 2012
• Le lycée pro ne doit plus être la copie conforme des quartiers populaires, L’Humanité, octobre 2012
• Contribution au numéro 496 des Cahiers pédagogiques sur le décrochage scolaire, «  Décrocheurs, décrochés  », mars 2012
• Participation aux travaux de la Note d’Information du ministère de l’Éducation nationale « L’accompagnement éducatif dans les collèges publics en 2008-2009 »

Autres informations

• Maitrise du logiciel SAS

Documents et productions non publiées

Travaux sur l’accompagnement éducatif dans les collèges, le point de vue des chefs d’établissement.

L’accompagnement éducatif dans les collèges publics en 2008-2009